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bet365中文官网教学常规管理制度——备课
作者: 教务处 文章来源:教务处 发布时间:2017-11-01 点击数:

教学工作是学校的中心工作。为加强教学常规管理,规范教学行为,保证学校的正常教学秩序,倡导严肃、严格、严谨的教风,促进教学内涵式发展,全面提升教育教学质量,为把我校打造成实验性、实效性、现代化、国际化、个性化的湖南省优质民办高中,特制定本制度。

备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础,必须坚持集体备课和个人备课相结合,坚决禁止不备课进课堂的现象出现。备课的具体要求为:

1.备课是教师依据课程标准和教材再创造的过程,是上好课的前提。课前备课,要求每节课有教案,无教案不能上课。作文课、实验课、习题课、复习课应写教案。

2.教案应以课时为单元,每课时都应有独立的教案。备课一般要做到“六备”,即被大纲考纲、备教材、备教法、备学生、备练习、备情感。

3.教案内容一般包括:教学目标、要求、难点、重点、教学内容、过程和教学方法、手段(辅助教具)、板书设计、练习配备和作业布置等,并提倡写教学反思、作业情况简记等。

4.教案的详略应以是否有利于教学实际为原则。40岁以下青年教师必须写详案。教材熟悉,经验丰富的中教年教师可以写简案,但内容应该完整。

5.认真设计、编写好教案;教案应使用学校统一的备课纸,书写工整,文字规范,作图准确。

6.坚持集体备课:同年级同学科备课组教师应在备课组长主持下坚持集体备课,学习课程标准、考试大纲和教材,学习最新教学教研信息,研讨教学方法,安排单元教学活动,做到“六统一”,即统一进度、统一内容、统一作业、统一重难点、统一测试考核、统一标高与要求。

7.作文布置及其评讲和试卷评讲,要求写简案,即写明目的、内容、重难点、过程及方法等。技能课教案要突出学科特点,要写明训练目的、要求、内容、方法要领、操作方法及注意事项等。

8.有实验的学科教师应在课前凭“实验通知单“通知实验员准备或到实验室借取相应器材、药品,并在课前完整熟练的操作一遍。


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